CAPÍTULO 2

HISTÓRIA DE COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO


Dentro dos temas abordados neste capítulo, pretendo apenas comentar um aspecto que me parece ser de actualidade. A literacia computacional

Diz respeito ao tipo de conhecimento que os utilizadores têm ou devem ter. Segundo o autor, na maioria dos casos, os alunos acabam por saber imensos factos sobre o computador e formas de o utilizar, mas quando encontram uma situação fora do comum, tropeçam como uma pessoa pouco fluente.
A este propósito pretendo salientar um facto real, para dizer que a literacia computacional muitas vezes confunde-se com a literacia inglesa
Refiro-me de certos vocábulos ingleses (world, Widows, on-line,Messenger etc.) Cujo as suas traduções correspondem ao mesmo sentido de palavra na linguagem informática. Nesta lógica. É evidente que a literacia computacional tende-se valorizar mais

Tecnologia na educação

Conferência E-learning e comunidades: No digital mas mais além

Foi realizada no anfiteatro da faculdade uma conferência sobre tema em epígrafe.

Na ocasião, os alunos tiveram oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos sobre esta ferramenta. Houve um discurso de professor João Paiva da universidade do porto, no qual foram focados pontos importantes sobre esta matéria, em seguida deu-se aos alunos a oportunidade de colocarem as questões. Penso que foi muito proveitoso. Eu próprio não tive oportunidade de participar, não obstante, tive a curiosidade de pesquisar sobre o assunto. Fiquei a saber que E-learning tratava-se de um processso que aplica o potencial das tecnologias de informação e comunicação ao desenvolvimento da aprendizagem e da formação. Assim o E-learning traz consigo outras vantagens, nomeadamente:

-Inovação em processo de formação

-Auto-formação.

-Flexibilidade de ensino e aprendizagem.

Entretanto, assiná-lo aqui uma das sua desvantagens:

-Ausência de relações humanas formador/formando.

Messenger na sala de aula

Na minha opinião, a realização deste debate foi uma ideia brilhante, tem um impacto positivo nas minhas aprendizagens.

Honestamente, não julgava o quanto importante ele podia ser.

Penso que foi perceptível a ideia com que entrei para o debate. Ideia essa de julgar-me alguém á "margem" das novas tecnologias.Porém, valeu-me a réplica dada pelas minhas duas colegas(não importa referir os seus nomes, elas sabem quem elas são.) Portanto manifestamente fiquei bastante entusiasmado com aquilo que se passou, na medida em que, não só experimentei e compreendi as vantagens das novas tecnologias no contexto educativo, como também, alterou a minha relação com as mesmas. Tanto mais que, o referido debate ajudou-me a modificar a imagem que tinha de mi mesmo, ou seja acima de tudo, aumentou os meus níveis de confiança. Com efeito, a partir de agora,vou passar a investir mais na minha auto- formação neste domínio.

Apresentações de trabalhos

Nesta aula, houve apresentação de trabalhos feito em grupo, com as quais do meu ponto de vista, foram bastante formativos. Na medida em que, fiquei a conhecer outras ferramentas importante para um bom desempenho educativo, como por exemplo: podcast, blogs, wikis, slideshare, youtube e outros. Porém as dificuldades continuam a existir no que respeita aos “passos” dados na concessão dos projectos apresentados.
Lamento o facto de não possuir conhecimentos informáticos sólidos que me permitissem explorar, o grande potencial tecnológico na área da educação. Contudo, com ajuda dos colegas, ( facto que reconheço e agradeço), tenho assinalado algumas melhorias neste campo. Espero conseguir mais.

comentário do 1º capítulo

Ao ler o 1º capítulo, compreendi de imediato as ideias do autor, com os quais concordo plenamente.
É notável o progresso que os computadores estão a proporcionar aos mais jovens.Também não é falsa a ideia de que os jovens se sentem cada vez mais autónomos em relação ao controlo dos pais. Face a esta questão,os pais reconhecem que algo de importante está a afectar a vida dos seus filhos. Do ponto de vista de alguns pais certamente que gostariam de perceber o que está por detrás de tudo isso. Ora ,da leitura que fiz sobre este capítulo fez me chegar a duas conclusões:
1º a desmotivação dos alunos no que se refere aos conteúdos ensinados,provocou como que um gosto particular na auto-aprendizagem. Desde logo, os computadores abriram esses caminhos,uma vez que os professores e os próprios pais deixaram de poder acompanhar a educação dos jovens nesta matéria.
2º A era tecnológica em que vivemos, está cada vez mais apelativa aos mais jovens e não só, na medida em que tudo se faz a partir dos computadores.

A minha 1ª aula

Por motivos alheios, não me foi possível, apresentar-me na devida altura .por razões que se prendem com o cumprimento do contracto de trabalho.
Nesta aula, apresentei-me a professora, isto,é, explicando-lhe a minha situação.Entretanto com a ajuda da professora reactivei o meu blogs,etc. Em seguida integrei-me no grupo da Ana Balacó e da Ana Raquel.
Esta aula foi me bastante importante na medida em que ,fui me lembrado os passos para ter acesso ao blogs e também como utiliza-lo.